Jonbesh-e Daneshjuyan dar Iran

[RedWine]

انتظامات دانشگاه اميركبير از ورود چهار تن از اعضاى سابق انجمن اسلامى دانشگاه اميركبير به محوطه اين دانشگاه جلوگيرى مي*‏كند.
على عزيزي، عضو شوراى مركزى انجمن اسلامى دانشگاه اميركبير با اعلام اين خبر به خبرنگار "ايلنا"، گفت: مسعود دهقان، حامد ابراهيمي، عابد توانچه و ياشار قاجار افرادى هستند كه انتظامات دانشگاه از ورود آنها به محوطه دانشگاه جلوگيرى مي*‏كند.
وى افزود: احتمال مي*‏دهيم اين اقدام به پيشنهاد حراست دانشگاه بوده كه اداره كل امور اداري، دستور اجرايى شدن آن را داده است.

[RedWine]

اين دولت نه از ميزان شهريه های دانشجويان کاست, نه توانست بر پول سالاری در نظام آمورش عالی لگام بزند, نه توانست مشکل آوارگی دانشجويان و نداشتن خوابگاه و سلف سرويس مناسب را حل کند, نه قدمی در جهت بهبود کيفيت آموزش عالی بردارد, نه حقوق اساتيد و کارکنان دانشگاهها را به سطح نرخ تورم ارتقا دهد, در عوض 24 مورد بازجويى دانشجويان توسط نهادهاى امنيتى و اطلاعاتى ,57 مورد بازداشت, 45 مورد احضار به دادگاه انقلاب, 37 مورد محاكمه و 53 مورد حكم قضايى ,167 مورد احضار به كميته انضباطى, 25 مورد تعطيلى نهادهاى دانشجويى, 39 مورد توقيف نشريات دانشجويى و... داشته است


روشنگری: احمدی نژاد امروز به مناسبت گشايش سال تحصيلى جديد دانشگاه*ها و مراكز آموزش عالى كشور در جمع گروهی از پژوهشگران، اعضاى هيات علمى و دانشجويان در تالار علامه امينى دانشگاه تهران سخنرانی کرد. او در باره مسايل پرونده هسته ای ايران و سياست های رژيم, در باره بانک ها و تسهيلات و مشکلات دولتش در اين زمينه و در باره دانشگاهها و نقش دانشجويان سخن گفت. به سخنان وی در زمينه های اقتصادی و هسته ای پيش از اين پرداخته شده است و در صورت لزوم می توان باز هم جداگانه به آنها پرداخت, ديدگاهها و مواضع او در باره دانشگاهها مورد توجه اين يادداشت است, ديدگاهها و مواضعی که از جوانب مختلف درخور نقد است.
احمدی نژاد در سخنرانی خود به مساله شهريه ها و بی پولی دانشجويان بی بضاعت اشاره کرد و پول سالاری در دانشگاههای خصوصی را مورد انتقاد قرار داد. او گفت:"دانشجويان ما از دانشگاه فارغ*التحصيل مي*شوند، ولى نمي*توانند براى خود شغل ايجاد كنند، تسهيلات ندارند، كسى مي*خواهد كتاب شعر منتشر كند، پول ندارد، مي*خواهد مطب بزند، پول ندارد." و باز گفت:"از وزارت علوم مي*خواهم اجازه ندهد كسانى كه مي*خواهند دانشگاه را به محل كسب تبديل كنند، دانشگاه تأسيس كنند. هدف دانشگاه علم است نه كسب پول."
و گفت:"بارها دانشجويان به من گفته*اند پول نداريم، شهريه دانشگاه را بپردازيم، پول نداريم شهريه*ى دانشگاه آزاد و شبانه را بپردازيم و من بارها گفته*ام كه بايد اين*چنين مواردى مديريت شود."
احمدی نژاد در رابطه با شهريه ها گفت:"بارها دانشجويان و خانواده*هاى آنها ...به من نامه نوشته*اند و گفته*اند ما كارگر هستيم و نمي*توانيم اين هزينه*ها را بپردازيم."

تاکيد و تکرار نارسايی های آشکار و علنی در دانشگاهها از سوی احمدی نژاد ظاهرا وظيفه داشت تا نشان دهد که او مشکلات معيشتی دانشجويان را می شناسد, اما چيزی که او نگفت اين بود که دولتش برای رفع اين مشکلات هيچ کاری صورت نداده که هيچ؛ بلکه شرايط توليد علم را در دانشگاهها دشوارتر کرده است. احمدی نژاد در سخنانش خود را در سطح يک منتقد وضع موجود در دانشگاهها قرار داد, در حالی که نظامی که او نماينده آن است عامل و ريشه اصلی بخش عظيمی از مشکلاتی است که او به انتقاد از آنها برخاست. با اين وجود طبيعی است که انتقادات او چيزی جز فرار به جلو برای فرافکنی از مسووليت نبود. احمدی نژاد گفت:"شيوه*هاى آموزشى ما بايد به نحوى كارآفرين باشد، توسعه كمى و كيفى دانشگاه لازم است ولى دانشگاه*ها خود بايد مولد باشند. دانشگاه*ها بايد در جهت آرمان*ها حركت كنند. دانشگاه بايد به نحوى عمل كند كه دانشجو بعد از فارغ*التحصيل شدن خود شغل ايجاد كند نه اين*كه دنبال شغل بگردد. نظام آموزشى ما بايد خلاق*پرور باشد نه مصرف*كننده."
اين سخنان احمدی نژاد نه تازگی دارد و نه تنها حرف های اوست. و حتی با اين که تاکيد او بر لزوم تغيير ساختار آموزشی و مرتبط شدن آن با کارآفرينی درست است, بيان آن از زبان او بکلی بی ارزش و يک ژست توخالی است. چرا که اگر بنا بود او غير از حرف چيز ديگری در چنته داشته باشد بايد می گفت که برای تغيير شيوه های آموزشی کدام گام عملی بلاواسطه بايد برداشته می شد و در عرض يک سال اخير مجموعه سياست های دولت چه تناسبی با اين گام مورد نظر داشته و در جهت آن بوده يا در جهت خلاف آن؟ او بايد می گفت که الزامات چنين پيوندی کدام ها هستند و دولت چه گامی در مسير اين الزام ها برداشته است تا حرف هايش توخالی و تبليغات ناسيوناليستی بی پشتوانه نباشد, اما او هر جا که به سياست ها و راهکارهای دولت مربوط می شود, هيچ چيز يک حتی خط حرف حسابی برای گفتن نداشت. و اين بی علت نيست. دولت احمدی نژاد که با وعده مهرورزی و تامين عدالت بر سر کار آمد, نه از ميزان شهريه های دانشجويان کاست, نه توانست بر پول سالاری در نظام آمورش عالی که به بازار بزرگی برای آقازاده ها و رانت خواران نظام تبديل شده لگام بزند, اين دولت نه توانست مشکل آوارگی دانشجويان و نداشتن خوابگاه و سلف سرويس مناسب را حل کند, نه قدمی در جهت بهبود کيفيت آموزش عالی بردارد, نه حقوق اساتيد و کارکنان دانشگاهها را به سطح نرخ تورم ارتقا دهد, برعکس وزارت علوم در دوره وی به پاکسازی استاتيد دگرانديش پرداخت و به جان فعالان دانشجويی افتاد و پرونده سازی و اخراج از دانشگاهها را شدت داد تا فضای حاکم بر دانشگاهها را مسدودتر از گذشته سازد.
فعالان دانشجويی در ميزگردی خبری در 7 مهر که جزييات آن را خبرگزاری ايلنا انتشار داد (1) کارنامه آماری عملکرد يک ساله وزارت علوم در دوره دولت احمدی نژاد را استخراج کرده اند. بر اساس آمارهای استخراج شده از خبرگزاري*‏ها و نشريات مختلف از تيرماه سال 84 تا شهريور 85 در مجموع " 24 مورد بازجويى دانشجويان توسط نهادهاى امنيتى و اطلاعاتى ,57 مورد بازداشت دانشجويان, 45 مورد احضار به دادگاههاى عمومى انقلاب, 37 مورد محاكمه و 53 مورد حكم قضايى ,167 مورد احضار به كميته انضباطى كه 100 موررد آن در تابستان گذشته بوده است، 89 مورد حكم صادره توسط كميته*‏هاى انضباطى, 25 مورد تعطيلى نهادهاى دانشجويى, 39 مورد توقيف نشريات دانشجويى, 28 مورد جلوگيرى از برگزارى برنامه*‏هاى دانشجويى و 7 مورد اخراج دانشجويان كارنامه عملكرد يك *‏ساله وزارت علوم است."
احمدی نژاد با چنين کارنامه ای معلوم است که در مراسم گشايش سال تحصيلى جديد دانشگاه*ها حرفی برای زدن نداشت جز اين که بگويد, شهريه گرفتن مشکل ايجاد می کند, دانشجويان خوبند, دانشگاه خوب است! علم خوب می باشد, دانش چيز مفيدی است, جوانان ايرانی با استعدادند, "دولت در خدمت دانشگاهيان است" و "ما اكنون در دانشگاهها و كشورمان كسانى را داريم كه اگر به آنها توجه شود بالاتر از ابوريحان و بوعلى و سعدى و حافظ و مرحوم دكتر حسابى خواهند بود، بايد به آنها توجه كرد، (2) بايد سطح كار دانشگاهها را بالاتر برد. بايد زمينه*اى را فراهم كرد كه جوانان ما به قله*هاى بلند دانش دست پيدا كنند." و يا هزيان گويی های او در مورد مدل جهانی توسعه.

احمدی نژاد اما حتی در همين زمينه هم حاضر نشد به بودجه دولت در زمينه آموزش عالی و پژوهش اشاره کند, به آمارهای جهانی در مورد سطح توليد علم در ايران و به سطح عمومی آموزش. (3) چرا که اين اشاره ها می توانست به روشنی نشان دهد که رژيم جمهوری اسلامی مانع اصلی گسترش علم و دانش در مراکز آموزش عالی است و ساختارهای اين نظام از نوعی است که برقراری پيوند ميان توليد, پژوهش و دانشگاه بدون تغييرات دامنه دار سياسی در بافت قدرت و تغيير ساختاری اقتصاد ايران از اقتصاد مصرف محور رانتی به اقتصاد متکی بر توليد شدنی نخواهد بود.
علاوه بر اين ناسازگاری حکومت مذهبی با مقتضيات و مقدرات جامعه علمی در حدی است که توان حرکت از دانشگاههای ايران گرفته است. دانشگاه به عنوان مرکز توليد علم بدون آزادی کامل آکادميک توانايی بهره وری از استعدادهای درخشان را نخواهد يافت. آزادی آکادميک پيش از همه به معنای برخورداری از آزادی و امکانات مادی پژوهش و نيز آزادی بيان در ترويج علمی يافته های پژوهشی نوين است. اما رژيم جمهوری اسلامی دشمن آزادی آکادميک در مجامع دانشگاهی است و نبرد آزاد فکری گرايش ها و تزها و فرضيه ها را برنمی تابد و در زمينه پژوهش بويژه در حوزه های جامعه شناسی, روانشناسی و تربيتی سرمايه گذاری نمی کند. همين امروز اگر يک پژوهش علمی در حوزه علوم انسانی با آمار و اسناد نشان دهد که اعدام تاثيری در مهار جرايم اجتماعی ندارد و يا پيروی از شرع اسلامی در حوزه قضايی مايه گسترش ظلم و بی عدالتی است, همين احمدی نژاد و حراست وزارت علوم اگر محقق مورد نظر و تيم تحقيقاتی اش را به عنوان زنادقه به اعدام محکوم نکنند حتما در خانه اش شراب و اسلحه و مجلات پورنو خواهند يافت و اسناد جاسوسی و وابستگی اش به بيگانگان را "کشف" خواهند کرد. کمترين مجازات چنين محققی اين است که در زندان های قرون وسطايی رژيم بپوسد.

حکومت ايدئولوژيک؛ آن هم حکومتی با ايدئولوژی واپس مانده ضد علمی و خرافی قادر نخواهد بود ايران را به شاهراه ترقی و پيشرفت برساند. آرزوی شريف جامعه علمی در ايران؛ آرزوی تبديل دانشگاههای ايران به قله های نام آشنای جهانی در توليد دانش و معرفت و علم, آرزويی است که فقط پس از برانداختن بساط استبداد سياه مذهبی و نظام ولايت مطلقه فقيه ممکن است بتواند محقق شود.


(1): نگاه کنيد به لينک زير در روشنگری:
http://www.roshangari.net/as/ds.cgi?art=20060929141622.html


(2)طنز قضييه اين است که درست در حالی که رييس جمهور رژيم مشغول داستان سرايی در باره ابوريحان و بوعلى و سعدى و حافظ و مرحوم دكتر حسابى در دانشگاههای ايران بود, جمعى از دانشجويان كارشناسى ارشد شبانه دانشگاه تهران در برابر تالار محل سخنرانی او دست به تجمع اعتراضی زدند و خواستار رفع مشكل خوابگاهى خود شدند.
يكى از دانشجويان معترض در اين رابطه به ايسنا گفت: در زمان ثبت *نام اعلام شد كه خوابگاه در اختيار ما قرار مي*گيرد، درصورتى كه تنها براى هفت روز در يك زيرزمين بدون امكانات اجازه اسكان داده شد كه در اين ميان برخورد نامناسب برخى از كارمندان خوابگاه، محيط غير بهداشتى محل اسكان، عدم برخوردارى از امنيت لازم و حتى عدم پذيرش دانشجويان دخترى كه از شهرستان آمده و جايى براى اسكان ندارند از ساير مشكلات خوابگاهى دانشجويان كارشناسى ارشد نوبت دوم است."


(3) نقش دانشگاه در پيشرفت علمی و جايگاه پيشرفت علمی در کارآفرينی و رشد اقتصادی و بهبود سطح عمومی زندگی مردم روشن تر از آن است که نيازی به تشريح و توجيه ( و يا ايراد سخنرانی از سوی رييس جمهور) داشته باشد. دانشگاههای ايران اما عليرغم استعدادهای درخشان جوانان ايرانی و اشتياق سنتی جوانان به کسب علم و وجود اساتيد برجسته و توانا و ظرفيت های بالقوه در توليد علم و دانش هنوز در زمينه توليد علم از حد نيازهای اجتماعی بشدت عقب مانده است و حتی در ميان کشورهای خاورميانه در سطح ترکيه قرار داد. براساس شاخص های اندازه گيرى سهم کشورها در توليد علمی که مؤسسه اطلاعات علمى ISI ارائه داده است سهم توليد علم ايران در سال ۲۰۰۳ ، 290/0 درصد بود كه در سال ۲۰۰۴ به 360/0 درصد رسيده است.
گزارش شاخص توسعه انسانی سازمان ملل متحد در سال 1384 حاکی از آن است که ايران از نظر شاخص آموزش در ميان 162 کشور جهان در رتبه 103 قرار داشته که نمايانگر کاهش سطح آموزش در ايران است.

[RedWine]

شوراى مركزى انجمن اسلامى دانشجويان دانشگاه*‏هاى شيراز و علوم پزشكى در انتقاد به پذيرش دانشجوى پولى در شعبه بين*‏المللى دانشگاه علوم پزشكى شيراز در كيش بيانيه*‏اى صادر كرد.
به گزارش ايلنا, در اين بيانيه آمده است؛ طى توافقنامه*‏اى بين دانشگاه علوم پزشكى شيراز و سازمان منطقه*‏اى آزاد كيش، شعبه*‏اى تحت عنوان "شعبه بين*‏المللى دانشگاه علوم پزشكى شيراز" در كيش راه*‏اندازى شد.
بر اساس اين بيانيه، در فاز اول اين شعبه اقدام به پذيرش دانشجو در رشته*‏هاى پزشكى, داروسازى, دندانپزشكى وتغذيه خواهد كرد و نحوه پذيرش دانشجو به صورتى خواهد بود كه ملاك اصلى ورود به اين شعبه دانشگاه هزينه*‏هاى هنگفتى است كه دانشجو جهت تحصيل در اين دانشگاه بايد بپردازد.
در اين بيانيه آمده است؛ دانشگاه علوم پزشكى شيراز در طول عمر خود همواره جز برترين دانشگاه*‏هاى علوم پزشكى كشور بوده و در اين مدت از لحاظ علمى مدال*‏هاى غرورانگيزى بر گردن آويخته و واضح است دانش*‏آموزانى موفق به حضور در اين دانشگاه مي*‏شوند كه جز رتبه*‏هاى برتر كنكور سراسرى بوده و طى رقابتى سخت در اين دانشگاه پذيرش شده*‏اند.
در اين بيانيه تصريح شده است؛ بنابراين با روندى كه پيش گرفته شده كسانى به تحصيل در شعبه مذكور مشغول خواهند شد كه تنها به واسطه داشتن ثروت كافى جهت پرداخت هزينه*‏هاى هنگفت دانشگاه (حتى بسيار بالاتر از هزينه*‏هاى دانشگاه آزاد) صلاحيت تحصيل در اين دانشگاه را پيدا كرده*‏اند و يا پذيرش دانشجويانى كه تمكن مالى عالى داشته*‏اند، اما معلوم نيست كه صلاحيت علمى هم داشته باشند.
اين بيانيه متذكر مي*‏شود؛ با اين روند ديرى نخواهد شد كه اعتبار و منزلت دانشگاه علوم پزشكى شيراز به شدت تنزل پيدا خواهد كرد.
اين بيانيه مي*‏افزايد: توجيه دانشگاه از واژه "بين*‏المللى" در نام شعبه تازه تاسيس پذيرش دانشجويان خارجى نيز است، اما تجربه موسسات آموزش عالى كشور كه نام بين*‏المللى را يدك مي*‏كشند، نشان داده كه اكثريت قريب به اتفاق دانشجويان اين گونه موسسات آموزش عالى و دانشگاه*‏ها ايرانى هستند و اين نام توجيهى بيش نيست.
بر اين اساس، مديران دانشگاه كه مطلع*‏ترين اشخاص در مورد آمار بيكارى فارغ*‏التحصيلان علوم پزشكى هستند، چگونه و به خاطر چه منفعتى حاضرند اين آمار را افزايش دهند؟
اين بيانيه تصريح مي*‏كند؛ جاى بسى تامل و تاسف است كه چند روز بيشتر از جمله شديد رييس جمهور به پذيرش دانشجو براساس دريافت شهريه*‏هاى سنگين, در سخنرانى آغاز سال تحصيلى جديد دانشگاه*‏ها نمي*‏گذرد كه شاهد نحوه جديدى از پذيرش دانشجو توسط مديران منصوب دولت ايشان هستيم كه عملاً اقدام به فروش كرسي*‏هاى علم و دانش كرده*‏اند.
اين بيانيه مى افزايد؛ از سوى ديگر دانشجويان شعبه مذكور از دريچه ثروت پا به دانشگاه نهاده*‏اند با همان مدركى فارغ*‏التحصيل خواهند شد كه ديگر دانشجويان اين دانشگاه كه به خاطر صلاحيت علمى وارد دانشگاه شده*‏اند فارغ*‏التحصيل مي*‏شوند كه اين خود قلمى آشكار و تبعيض واضح در حق دانشجويان اين دانشگاه است.
در پايان اين بيانيه آمده است؛ سوال ما از كسانى كه مجرى چنين طرحى هستند، اين است كه اين مسائل چگونه با عدالت سازگار تواند بود؟ آيا عدالت در نظر شما اين است؟

[RedWine]

گذشته ۲۰۰ نفر از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه پلی تکنیک در مقابل یکی از خوابگاه های این دانشگاه تجمع کردند.

در این تحصن که به صورت خودجوش برگزار شد دانشجویان با سر دادن شعارهایی همچون “دانشجوی زندانی آزاد باید گردد”، “دانشجو می میرد، ذلت نمی پذیرد” و “یاشار تا فردا آزاد باید گردد” و همچنین خواندن سرودهایی از جمله “یار دبستانی من” و “ای ایران” خواستار آزادی یاشار قاجار – دبیر انجمن اسلامی - و روشن شدن وضعیت عابد توانچه – از دانشجویان دانشگاه – شدند.

حضور نیروهای امنیتی در این تحصن چشمگیر بود.

[RedWine]

سردبير نشريه ,خاک, و دانشجوی دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران از يک ترم محروميت از تحصيل خود خبر داد.

بهروز کريمي*زاده درگفت*وگو باخبرنگارخبرگزاری دانشجويان ايران(ايسنا)، ادعا کرد که روز يکشنبه از سوی آموزش دانشکده، حکم اوليه مبنی بر يک ترم محروميت از تحصيل، به وی اعلام شده است.

وی گفت که معتقد است اين حکم در راستای اعتراض به عملکرد مسوولان دانشگاه و دفاع از حقوق صنفی دانشجويان صادر شده است.

کريمي*زاده گفت:,متاسفانه از تيرماه تاکنون تعداد زيادی از فعالان دانشجويی در حوزه*های صنفي، نشريات دانشجويی و عده*ای از فعلان سياسی به کميته انضباطی دانشگاه احضار شده*اند.,

سردبير نشريه ,خاک, گفت:, شهريور ماه از سوی کميته*ی انضباطی احضار شدم و پس از سوال و جواب*هايی که درساختمان کميته انضباطی از من انجام شد، اعلام کردند به دليل شرکت در تجمعات و ايجاد بلوا و آشوب، حکم محروميت از تحصيل، برای من صادر مي*شود.,

کريمي*زاده اظهار داشت:, تاکنون بيست*حکم مبنی بر محروميت از تحصيل دانشجويان اعلام شده است. در حال حاضر فضای سنگينی در دانشگاه تحميل مي*شود که نشان*دهنده*ی غيرفعال بودن تشکلات و نشريات سياسی و فرهنگی است.,

وی همچنين از اعتراض کتبی خود نسبت به اين حکم به کميته انضباطی خبر داد.

به گزارش خبرگزاری دانشجويان ايران (ايسنا)، همچنين حکم دو ترم محروميت از تحصيل يک دانشجوی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران از سوی کميته*ی تجديدنظر انضباطی تاييد شد.

حکم زينب پيغمبرزاده دانشجوی سال آخر پژوهشگری اجتماعی که به دليل شرکت در اعتراضات خردادماه اين دانشگاه به کميته*ی انضباطی احضار شده و در مرحله*ی بدوی به دو ترم محروميت از تحصيل با احتساب سنوات محکوم شده بود، پس از درخواست تجديدنظر به کميته*ی تجديدنظر انضباطی ارجاع و در اين کميته تاييد شد.

[RedWine]

رييس جمهور در ديدار با روسا و جمعى از اساتيد دانشگاه*هاى سراسر كشور از استفاده و بهره گيرى از همه*ى ظرفيت*هاى پژوهشى كشور در سال جارى خبر داد.

به گزارش خبرنگار سياسى خبرگزارى دانشجويان ايران (ايسنا)، دكتر محمود احمدى نژاد، شب گذشته و پس از مراسم افطار در جمع روساى دانشگاه*هاى كشور اظهار كرد: در جلسه*اى كه برگزار شده است، قرار شد هر چه ظرفيت مفيد و غير تكرارى در زمينه*ى پژوهشى در كشور وجود دارد تا پايان سال جارى در مورد آن*ها تصميم گيرى شود.

وى با بيان اين كه براى اجراى اين طرح دو شرط وجود دارد، گفت: شرط اول بهره گيرى از اين امكان، تكرارى نبودن ظرفيت*ها و نيز بهره گيرى از تحقيقاتى است كه به نيازهاى كشور پاسخ دهد.

احمدى نژاد با اشاره به بودجه 1200 ميليارد تومانى پژوهش در كشور، گفت: دانشگاه*هاى ما امروز نيروى كار آمد تربيت نمي*كنند و بايد تلاش كنيم دانشگاه*هاى ما انسان*هايى را بسازند كه در محيط اجتماعى كنونى ما كارآمد باشد.

وى با تاكيد بر اين كه ساختن دانشجوى كارآمد وظيفه*ى دانشگاه*هاى ماست، گفت: من اعتقاد و باور دارم كه دانشگاه*هاى ما مي*توانند كشور را بسازند، منتها بايد استارت آن زده شود.

رييس جمهور كشورمان با خطاب قرار دادن روساى دانشگاه*ها، اظهار كرد: آن*ها هم اكنون يك فرصت تاريخى براى آبادنى كشور را يافتند و بايد فرصت كنونى را غنيمت بشمارند.

احمدى نژاد در بخشى از سخنانش با بيان اين كه تصميم*هاى خوبى براى حمايت از زبان فارسى اتخاذ شده است،* گفت: زبان فارسى ظرفيت بسيار بالايى دارد و فرهنگ امروز دنيا بسيار طالب اين زبان است. امروز از شرق دور تا غرب، همه دنبال ايران هستند و طالبند كه بدانند در ايران چه خبر؟

رييس جمهور همچنين با اشاره به فعاليت برخى از دانشگاه*ها در كشور، گفت: دانشگاه تربيت مدرس، رسالت مشخصى دارد اين دانشگاه درست نشده است كه مدرس تربيت كند،* بلكه درست شده است كه مدرس تراز جمهورى اسلامي*ايران تربيت كند.

احمدي*نژاد در پاسخ به سخنان يكى از روساى دانشگاه*ها كه خواستار افزايش حقوق هيات علمي*دانشگاه*ها شده بود، گفت: اگر بخواهيم حقوق انسان*ها و فوق ليسانس*هاى ديگر وزارت خانه*ها را معادل وزارت علوم كنيم، سالانه به بيش از هفت هزار ميليارد تومان بودجه جارى نياز داريم كه اين امر معادل 15 درصد تورم است.

وى با اشاره به افزايش بودجه*ى دانشگاه*ها، گفت: وقتى رييس جمهور شما يك دانشگاهى است بايد توجه ويژه*اى به دانشگاه داشته باشد به همين منظور بحث بودجه*ى دانشگاه*ها را خارج از نوبت مورد بررسى قرار مي*دهيم و براى پيشرفت كشور اين بخش را تقويت مي*كنيم.

احمدى نژاد در مورد استقلال دانشگاه*ها نيز گفت: من موافق اين امر هستم، اما استقلال دانشگاه يك شرط دارد و آن اين است كه خروجى آن، بايد مشخص باشد.

به گفته*ى وي،* اگر دانشگاهى مستقل بود، ولى خروجى مشخصى نداشته باشد نه تنها مفيد نيست، بلكه زيان آور نيز خواهد بود.

احمدى نژاد در بخش ديگرى از اظهارات خود وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكى را مورد خطاب قرار داد و از وى و همكارانش خواست تا با استفاده از يك برنامه*ى مشخص غذاهاى ايرانى را ارتقا داده و فرهنگ عمومى *را براى استفاده از غذاهاى عمومي* تقويت كند.

به گزارش ايسنا، پيش از سخنان رييس جمهور هشت تن از استادان و روساى دانشگاه*هاى مختلف كشور*، در اظهاراتى با بيان مشكلات و موانع آموزشى و پژوهشى كشور خواستار افزايش بودجه*ى دانشگاه*ها شدند.

در اين ديدار وزيران علوم، تحقيقات و فن*آورى و نيز بهداشت و درمان و آموزش پزشكى حضور داشتند.

[RedWine]

دفن زباله*هاى شهرى در كنار دانشگاه آزاد اسلامى واحد نجف*آباد موجب تهديد سلامت و بهداشت دانشجويان شده است.,

به گزارش خبرگزارى دانشجويان ايران(ايسنا)، دكتر سيدمحمد اميري، رييس دانشگاه آزاد اسلامى واحد نجف*آباد با اشاره به اين مهم كه هم*اكنون بالغ بر 23 هزار دانشجو در اين شهر مشغول به تحصيل هستند، افزود: از سال 1378 تاكنون 5 مرتبه در كميسيون دانشجويى شوراى تامين استان مصوب شده كه شهردارى نجف*آباد نسبت به انتقال محل تخليه زباله*هاى شهرى از كنار اين واحد و همسايگى خوابگاه*هاى دانشجويى سريعا اقدام كند، ولى تاكنون هيچ اقدامى صورت نگرفته و شهردارى درصدد احداث كارخانه بيوكمپوست در اين محل مي*باشد كه با راه*اندازى اين واحد بازيافتي، علاوه بر آلودگى ناشى از بوى تعفن زباله*ها در محيط دانشگاه، موجبات سلب آسايش و بهداشت دانشجويان و پيامدهاى جبران*ناپذير آن فراهم خواهد شد.

وى با انتقاد شديد از عملكرد شهردارى نجف*آباد از عدم برخورد منطقى با اين موضوع گفت: اين دانشگاه در حال حاضر با سرمايه*گذارى چند ميليارد تومانى اقدام به ساخت بيمارستانى در محل اين واحد آموزشى كرده كه نهادهاى صادر كننده مجوز اين بيمارستان با عنايت به جابه*جايى محل تخليه و دفن زباله*ها، اقدام به صدور مجوز ساخت و بهره*بردارى از بيمارستان را كرده*اند كه تاكنون هيچ اقدام موثرى از سوى مسوولان ذيربط صورت نگرفته است.

اميرى افزود: دانشگاه آزاد اسلامى واحد نجف*آباد منشا خدمات بسيار ارزنده*اى براى شهر نجف*آباد و كشور بوده كه مي*طلبد با برخورد منصفانه و با احترام به جايگاه علم و تربيت فرزندان اين مرز و بوم، موجبات تقويت، توسعه علوم و فناورى و به دنبال آن زمينه*هاى امنيت اجتماعى و اشتغال را فراهم سازيم.

وى گفت: صرف نظر از موقعيت مكانى اين دانشگاه، محل كنونى تخليه و دفن زباله*هاى شهرى نجف*آباد نيز در نزديكى شهر قرار دارد كه اين مساله با استانداردهاى بهداشتى و ايمنى شهرى فاصله فراوان دارد.

رييس دانشگاه آزاد اسلامى واحد نجف*آباد در پايان خواستار برخورد منطقى و به دور از احساسات فرماندارى و شهردارى نجف*آباد با موضوع انتقال محل تخليه و دفن زباله*هاى اين شهر شد.

[RedWine]

غريب سجادی دانشجوی رشته علوم اجتماعی دانشگاه تربيت معلم تهران ، که در آزمون کارشناسی ارشد در رشته علوم سياسی دانشگاه علامه طباطبايی تهران پذيرفته شده بود ، مجازبه ثبت نام نشد .
غريب سجادی در گفتگويی ، ضمن تأييد اين خبر ، اظهار داشت : سازمان سنجش به خاطر فعاليتهای دوران کارشناسی ازگزينش و ثبت نام من خودداری نموده و تلاش اينجانب برای حل اين مشکل از طريق مراجع قانونی ، نتيجه ای نداشته است .
شايان ذکر است غريب سجادی عضوشورای مرکزی انجمن اسلامی دانشگاه تربيت معلم تهران و صاحب امتياز نشریه دانشجويی کردی ــ فارسی ولات و دبير انجمن علمی جامعه شناسی بوده است .


خسرو کــردپور، روزنامه نگار، کردستان
www.mukrian.blogsky.com
khosrow_kurdpoor@yahoo.com
Tel: ۰۰۹۸۹۱۸۸۷۳۷۶۸۳

[RedWine]

گذشت چند هفته از آغاز سال تحصیلی در دانشگاه های ایران، مشکل عدم ثبت نام از برخی از پذیرفته شدگان مقطع کارشناسی ارشد موسوم به "دانشجویان ستاره دار" همچنان ادامه دارد.
تازه ترین تحول در این مورد، سخنان رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس است که این دانشجویان را "مردود علمی" اعلام کرده، اما شماری از فعالان دانشجویی می گویند این مسئله واقعیت ندارد.

از جمله خبرگراری ایسنا گفته های علی نیکونسبتی یکی از فعالان سیاسی در دانشگاه را منعکس کرده است که با انتقاد از آقای عباسپور رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، سخنان وی را مردود خوانده و تاکید کرده است که کارنامه علمی این پذیرفته شدگان بر روی سایت سازمان سنجش قابل مشاهده است.

آقای نیکونسبتی گفت که در کارنامه این افراد"کد2" درج شده است که به معنای فاقد صلاحیت عمومی" برای ادامه تحصیل شناخته شدن، است.

آقای نیکونسبتی از فعالان دانشجویی گفته است که پذیرفته شدگان معروف به"سه ستاره دار" فاقد هر گونه حکمی از سوی دادگاه های ذیصلاح و یا کمیته های انظباطی هستند.

پیش تر وزیر علوم و تحقیقات ایران وجود پذیرفته شدگان موسوم به "ستاره دار" را تکذیب کرده بود.

[RedWine]

بنا به فرمایشان جدید رهبر

جهان، آب دهانش برای ج. اسلامی راه افتاده!

ادامه تظاهرات اعتراضی در امیرکبیر

واقعیات دانشگاه ها، خلاف اوهام رهبر است



ادامه تظاهرات اعتراضی دانشجویان دانشگاه امیرکبیر در محوطه این دانشگاه، روز گذشته به با خشونت از جانب نیروهای انتظامات دانشگاه همراه شد. خشونت در جریان ورود دانشجویان معترض که شعار می دادند«انجمن بسيجي تعطيل بايد گردد» و «دانشجو مي*‏ميرد، ذلت نمي*‏پذيرد» به سالن آمفی تئاتر آغاز شد. سپس انتظامات دانشگاه اجازه داد تا دانشجويان در سالن آمفي*‏ تئاتر حضور يابند كه به اين ترتيب همه دانشجويان وارد سالن شدند و تقريبا سالن پر شد.

در ادامه، اعضاي انجمن اسلامي منتخب مسئولان دانشگاه روي سن رفتند تا آغاز برنامه را اعلام كنند، اما اعضاي انجمن اسلامي منتخب دانشجويان با حضور روي سن مانع برگزاري برنامه شدند.

دانشجويان به محض شروع به صحبت يكي از اعضاي انجمن اسلامي منتخب مسئولان دانشگاه، وي را «هو» مي*‏كردند، اما اظهارات اعضاي انجمن اسلامي منتخب دانشجويان با سوت و كف حاضران همراه شد. همایش انجمن خودخوانده به این شکل برگزار شد. سرانجام اعضاي انجمن اسلامي منتخب مسوولان - كه تعداد آنها بسيار اندك بود- با اعلام اينكه برخي افراد باعث اخلال در برگزاري مراسم شدند، سالن را ترك كردند و با حضور در مسجد دانشگاه، برنامه خود را برگزار كردند.

اعضاي شوراي مركزي انجمن اسلامي منتخب دانشجويان اميركبير نيز با قرار گرفتن در پشت تريبون به تشريح وضعيت فعلي دانشگاه و انتقاد از برخورد